描述
| 报佳音号 | 6413 |
|---|---|
| 外文书名 | AWANA Game Book |
| 品牌 | ZDL |
| 作者 | [美]爱望乐（AWANA） |
| 译者 | 找到啦 编译、金飞 绘 |
| ISBN | 9787510446979 |
| 出版社 | 新世界出版社 |
| 出版年月 | 2013.12 |
| 开本 | 16K |
| 页数 | 272 页 |
《爱望乐趣味游戏》内容简介
爱望乐趣味游戏——
· 已在一百多个国家被广泛使用，适用于户内户外任何场地
· 深刻剖析孩子的年龄、心理、生理特点和兴趣点，寓教于乐，寓乐于教
· 为组织者提供内容详尽、操作简易的指导，图文并茂
· 自制孩子喜欢的游戏材料
· 帮助孩子克服胆怯和社交障碍，对不同个性的孩子进行有针对性的引导
· 让孩子知道“游戏里没有失败”，充分享受过程的快乐
· 附录一篇文章，用以探讨真正有益于孩子成长的游戏观
《爱望乐趣味游戏》作者简介
全世界孩子都有一个共同的爱好，是什么呢？就是他们都爱玩游戏！可以开开心心地玩游戏是孩子们爱来Awana的主要原因之一。Awana是专门为儿童和青少年提供集会地和课程的机构。全球约有100多个国家设有Awana的分部。
《爱望乐趣味游戏》评论
编辑推荐：爱望乐游戏让人感到设计和组织者深深了解、尊重并喜爱孩子。对幼儿园和主日学老师来说，爱望乐游戏既有组织性又富有趣味性；既方便老师带领孩子进行活动，也注重让孩子发挥主动性。和一般偏重娱乐和竞争的游戏不同，爱望乐游戏认为某些品格是基本的，如勇气、谦让、协作，等等，并且围绕这个核心来设计游戏。
本书也很适合主日学老师使用，因为本书的思路源自基督教的思想观念，能够真正做到寓教于乐、寓乐于教。
《爱望乐趣味游戏》谁适合读这本书
·幼儿园、小学老师；
·主日学老师；
·3-12岁孩子的父母。
《爱望乐趣味游戏》这本书可以给我们什么
全世界孩子都都爱玩游戏！
游戏既能帮助孩子理解外部世界、人际关系，又能发展智力和体能；游戏所需要的协作、创作和主动精神会促进孩子的品格成长；游戏会让胆小的孩子变得勇敢，勇敢的孩子变得谦让，谦虚的孩子更有自信。
爱望乐是专门为孩子提供集会地和课程的机构，全球约有一百多个国家设有爱望乐分部。
※ 80个培养勇气与谦让的集体游戏
※ 60个培养团队协作精神的小组游戏
※ 50个可以亲子共乐的家庭游戏
※ 老师和父母觉得好用
※ 孩子觉得好懂、好记、好玩
※ 使用生活里的材料制作玩具
※ 传递有益于成长的游戏观
《爱望乐趣味游戏》目录
- 概述 / 1
- 集体游戏
- 1．接力赛（适合6—12岁）/ 2
- 2．绕圈跑（适合6—12岁）/ 4
- 3．命名游戏（适合6—12岁）/ 6
- 4．活力小火车（适合6—12岁）/ 7
- 5．捡豆袋游戏（适合6—12岁）/ 8
- 6．豆袋接力赛（适合6—12岁）/ 9
- 7．狗和骨头游戏（适合6—12岁）/ 10
- 8．抢豆袋游戏（适合6—12岁）/ 12
- 9．豆袋运输赛（适合6—12岁）/ 14
- 10．豆袋淘金（适合6—12岁）/ 16
- 11．管道传球（适合6—12岁）/ 18
- 12．带球跨栏接力赛（适合6—12岁）/ 19
- 13．踢球过线（适合6—12岁）/ 20
- 14．撞木瓶游戏（适合6—12岁）/ 21
- 15．足球接力锦标赛（适合6—12岁）/ 23
- 16．运球游戏（适合6—12岁） / 25
- 17．室外寻宝游戏（适合6—12岁）/ 26
- 18．蹦跳豆袋（适合6—12岁）/ 27
- 19．颜色疾走（适合6—12岁）/ 28
- 20．数字疾走（适合6—12岁）/ 29
- 21．抓豆袋游戏（适合6—12岁）/ 30
- 22．沉船！快跑！（适合6—12岁）/ 31
- 23．蒙眼听铃（适合6—12岁）/ 32
- 24．障碍赛（适合6—12岁）/ 33
- 25．袋鼠跳（适合6—12岁）/ 34
- 26．写黑板接力赛（适合6—12岁）/ 35
- 27．建塔接力赛（适合6—12岁）/ 36
- 28．鸽子和老鹰游戏（适合6—12岁）/ 37
- 29．轮胎隧道（适合6—12岁）/ 38
- 30．抢旗游戏（适合6—12岁）/ 39
- 31．你们好啊！（适合3—5岁）/ 41
- 32．水果篮游戏（适合3—12岁）/ 42
- 33．音乐毯（适合3—12岁）/ 43
- 34．生日大转盘（适合3—12岁）/ 44
- 35．人体填字游戏（适合6—12岁）/ 45
- 36．传递游戏（适合3—12岁）/ 47
- …………
- 附录
- 我是小小主人翁 / 233
- 团结力量大 / 233
- 凝聚力你知道多少？ / 234
- 真正的游戏 / 235
- 玩具我来做 / 236
- 我的胆子小怎么办？ / 236
- 游戏中的自信心 / 237
- 游戏中的合作 / 238
- 有任务地玩 / 239
- 好玩的情境类游戏 / 239
- 游戏中的互相谦让 / 240
- 废旧物品在游戏中的简单应用 / 240
- 孩子在游戏中的角色 / 241
- 游戏中的胜负 / 241
《爱望乐趣味游戏》精彩试读
我是小小主人翁
有孩子的地方，到处可以听到爽朗的笑声，看到开心的笑脸，孩子们是那么的健康、快乐！家中随处可见的作品、简单布置的游戏环境……都是由孩子们主动进行参与的，所以游戏的组织者要适时培养孩子们的主人翁意识，使他们从心底里喜欢游戏、从心底里来爱护游戏场地，爱护游戏道具。
游戏的团队就像是一个小家，队员们来自不同的家庭，拥有不同的文化背景。他们大多是独生子女，在这个游戏集体中会出现许多这样那样的问题。作为总队长要有效地培养队员的主人翁意识，明白这个公共环境是需要大家共同来维护的。我们是这个环境的主人，所以每一个动作、每一个行为都关乎这个集体。游戏前的准备工作中，队长、队员一起动手制作玩具，知道玩具的做法，也体会到制作的快乐，发现原来制作这些玩具的不容易。需要很多的材料、很多道工序，通过自己的亲身体验，真正建立起主人翁意识。这些实实在在的体验，往往比课堂上、书本中得到的更具体。
团结力量大
“游戏准备开始！”相信每个总队长在游戏开始前都会说这样一句话，这句话不仅提醒队员游戏开始，还是对两个好朋友之间一起合作的最大暗示。多数游戏都需要合作，如果队员之间只在乎个人表现，忽视了合作、团结，那么游戏肯定会出问题。例如：在搬运游戏中，每队队员都想自己的队拿到第一名，有这种求胜的心理固然不错，但也很容易因为想当第一名，急于求成，大家在合作时动作就会不统一，例如没有商量好谁先去拿玩具放在床单上，跑步时没有相互等一下，步伐不协调等等。游戏前的讨论、商量是非常重要的环节，在这个环节中，队员们可以商量许多问题，比如怎么协作力量才是最大的，出发时两个人身体要怎么协调动作，怎样运动才是最安全的等等，有了这些前期的讨论、分享，队员们在游戏时，就会更充分地把握。这样，游戏时就会有统一的步伐、统一的动作，互相谦让地进行游戏，很清楚大家最终的目标就是每个人都团结在一起，使本队拿到第一名，而不只是顾自己表现，不理会其他人的能力。游戏结束时，总队长和队员们一起讨论邻队获胜的原因，这个队是怎么协作的，队员们是怎样互相照顾的，他们是怎样发现合作时团结的力量的。带着这些开放性的问题有效地提问，队员们之间通过比较、观察就会总结出经验来，会慢慢发现原来团结在集体生活中、游戏中是那么重要，潜移默化受到影响，达到了“玩中学”的快乐式学习体验。
《爱望乐趣味游戏》书摘
4 活力小火车（适合6—12岁）
准备：
将孩子们分成人数相同的几队，每队1个木瓶。
玩法：
1. 画好起跑线和终点线，每队队员在起跑线处排好队，用双手扶住前面队员的腰，形成一列“小火车”。
2. 信号发出后，小火车开始由起跑线跑向终点线。如果中途火车断裂，就必须停下，重新连接，然后再继续上路。
3. 小火车跑到终点的木瓶时，需绕过木瓶再跑回起跑线。最先顺利跑回起跑线的队得1分。游戏最后得分最多的队获胜。
14 禁止碰人的棒球赛 (适合6—12岁)
准备：
将孩子们分成2队。
软球1个。
玩法：
1. 两队分别确定击球员上场顺序。一队（守方）分散到球场四方，并建好垒。另一队（攻方）在本垒附近排队站好。攻方派出第一名队员（击球手）站到本垒上，手拿一个软球。
2. 击球手将球扔进球场。球脱手的同时，击球手马上绕垒跑，中间不能停歇。守方捡球，然后将球扔给站在第一垒的队员。队员接到球后立即将球扔给站在第二垒的队员，然后第二垒队员继续将球扔给第三垒队员，第三垒队员接到球后立即将球扔给站在本垒的队员。
3. 如果球顺利过垒，并在击球手达到本垒之前到达本垒队员手上，则击球手被淘汰。如果击球手跑完一圈，在球传到前到达本垒，则攻方可得多玩一轮的机会。如有3人出局，则轮换攻守两队。
4. 在赛完相同轮次后，最终玩最多轮的队是赢家。
备注：
· 虽然球不能在空中接，但在向下一垒队员扔球前，必须确保该垒队员是在垒上接到并控制了球。这是个禁止任何触碰的运动。如果击球手或守方队员无意碰到对手，则该队员所在队失去两轮机会。
· 投手也可以将球踢给击球手，击球手踢出球，然后开始跑垒。
· 或者，在轮换位置前，让全队参赛者都当一次击球手。
