小学一年级全英文数学教材

这是一本全英文小学一年级数学教材，适合具有一定英文基础的父母和老师使用。
这套教材由美国普播世出版社（Purposeful Design Publications）编辑、出版，教材出版后广受私立学校的欢迎。目前全球有1000多所学校使用，每年有200,000名学生受益。教材的编写始于1999年，第一版于2006年上市，历时7年。第二版成形于2014-2016年，于2017年上市。我们目前推出的是2017年的最新版。
教材的编写者在编写时，充分体现了最新的美国教学理论——构建理论在数学教学中的应用，强调引发学生的好奇心，尊重学生认知的发展规律，试图帮助学生构建起各自不同的数学世界。在知识点的教学顺序和教学难度上都进行了精心的设计。同样的知识点在各年级的难度都略有不同，介绍的方法亦有不同。同时又强调数学计算能力的重要性，重视数学学习中需要必须遵守的规范，是一套不可多得的幼儿园/学前班和小学数学教材。

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描述

报佳音号 5823
外文书名 Mathematics, Grade 1
作者 [美]斯蒂文·白比特（Steven Babbitt）
ISBN 978-7-5427-7163-6
出版社 上海科学普及出版社
出版年月 2018.3
开本 16K
页数 387

《小学一年级全英文数学教材》编写原则

学习是学生构建自己世界的过程。这是构建理论的核心。以往的教育理念集中在知识的传递方面，教育的核心问题围绕着传递什么，如何传递来展开。但是越来越多的研究发现，尽管学校完成了知识的传递过程，并且也是有用的知识，但是被雪藏了。中国人从小到大引以为豪的数学成绩，成年后很少有用武之地。这种现状不仅仅发生在中国，美国也有。就是学完之后，都还给老师了。现代教育理论证明如果学习到的知识，不能够用于学生的自我构建上，那么这些知识就会被尘封。因此教育的核心转变为点燃学生的内驱力，变被动接受为主动寻找知识。为了完成这样的教学目标，有几个原则需要遵守：

  • 尊重孩子的认知发展规律
  • 调动孩子的多感官认知
  • 敏锐孩子的感觉，在理性的帮助下不断升华
  • 教师可根据学生的兴趣随时扩展教学内容

《小学一年级全英文数学教材》的特色

1、美国专业教育团队历史7年精心编写，2017年最新改版，全球超过1000所私立学校采用，每年超过200,000学生在使用这套书。编写者既有大学教授，也有教学经验丰富的一线教师。

2、每册174课时，15大类知识点，循序渐进的教学理念。

3、每册近400页全彩色高精度印刷，生动形象的教学风格。

4、注重动手操作，从实际的生活中抽象出数学概念。

《小学一年级全英文数学教材》内容简介

这是一本全英文小学一年级数学教材，适合具有一定英文基础的父母和老师使用。

这套教材由美国普播世出版社（Purposeful Design Publications）出版，教材出版后广受私立学校的欢迎。目前全球有1000多所学校使用，每年有200,000名学生受益。教材的编写始于1999年，第一版于2006年上市，历时7年。第二版成形于2014-2016年，于2017年上市。我们目前推出的是2017年的最新版。

教材的编写者在编写时，充分体现了最新的美国教学理论——构建理论在数学教学中的应用，强调引发学生的好奇心，尊重学生认知的发展规律，试图帮助学生构建起各自不同的数学世界。在知识点的教学顺序和教学难度上都进行了精心的设计。同样的知识点在各年级的难度都略有不同，介绍的方法亦有不同。同时又强调数学计算能力的重要性，重视数学学习中需要必须遵守的规范，是一套不可多得的幼儿园/学前班和小学数学教材。

如何使用《小学一年级全英文数学教材》？

这套教材既可以独立使用，也可以和现有的学校教材配合使用。如果将这套教材和人教版的数学作比较，总体来说，年级越高，普播世数学学到的“知识点”就要比人教版的多。然而如果大家不再把数学看作计算和背公式的一门学科，普播世数学会比人教版的数学有趣得多。

全套教材，每个年级都有174课时，包含了复习课。除了学前班，每三章会有一次阶段复习，全书最后有总复习。通常一学年有180天在校上学，你可以每天一课在家教授，也可以根据孩子的情况，有选择地完成书上的练习。

《小学一年级全英文数学教材》目录

Chapter 1 Getting Started

  • 1.1 Everyday Routines …………………………..3
  • 1.2 Sort Sets………………………………………..5
  • 1.3 Attributes ………………………………………7
  • 1.4 Patterns: AB, ABB, ABC……………………9
  • 1.5 Identify Patterns……………………………11
  • 1.6 Count to 20 ………………………………….13
  • 1.7 Use Tally Marks……………………………..15
  • 1.8 Numerals and Numbers 1–6……………17
  • 1.9 Numerals and Numbers 7–9 ……………19
  • 1.10 Write Numerals: 1–12…………………….21
  • 1.11 Write Numerals: 13–20…………………..23
  • 1.12 Sequence, Even, and Odd ………………25
  • 1.13 Count Back from 20……………………….27
  • 1.14 Chapter 1 Review ………………………….29

Chapter 2 Shapes, Sets, and Counting

  • 2.1 Rectangle, Triangle, Hexagon………….33
  • 2.2 Trapezoid and Rhombus …………………35
  • 2.3 Circle and Oval ……………………………..37
  • 2.4 Open and Closed Figures ……………….39
  • 2.5 Shape Reflection……………………………41
  • 2.6 Shape Translation ………………………….43
  • 2.7 Shape Rotation……………………………..45
  • 2.8 Count and Compare Sets………………..47
  • 2.9 Count by 2s ………………………………….49
  • 2.10 Count by 5s ………………………………….51
  • 2.11 Count by 10s ………………………………..53
  • 2.12 The Hundred Chart………………………..55
  • 2.13 Ordinal Numbers …………………………..57
  • 2.14 Patterns in Counting………………………59
  • 2.15 Chapter 2 Review ………………………….61

Chapter 3 Addition and Subtraction Facts 

  • 3.1 Addition: Combining Sets……………….65
  • 3.2 Horizontal Format …………………………67
  • 3.3 Introducing Subtraction………………….69
  • 3.4 Fact Families: 2, 3, and 4………………..71
  • 3.5 Fact Families: 5 and 6…………………….73
  • 3.6 Vertical Format……………………………..75
  • 3.7 Fact Families: 7……………………………..77
  • 3.8 Fact Families: 8……………………………..79
  • 3.9 Fact Families: 9……………………………..81
  • 3.10 Fact Families: 10……………………………83
  • 3.11 Count On: Sums to 12 ……………………85
  • 3.12 Count Back: Subtract from 12 …………87
  • 3.13 Multiple Addends………………………….89
  • 3.14 Add Doubles to 10 ………………………..91
  • 3.15 Chapter 3 Review ………………………….93
  • 3.16 Chapters 1–3 Review……………………..95

Chapter 4 Time and Money

  • 4.1 Calendar and Schedule…………………..99
  • 4.2 Time to the Hour…………………………101
  • 4.3 Time to the Half Hour…………………..103
  • 4.4 Time to the Quarter Hour……………..105
  • 4.5 Time: Count by 5s………………………..107
  • 4.6 Practice Telling Time…………………….109
  • 4.7 Problem Solving: Time………………….111
  • 4.8 Pennies, Nickels, and Dimes ………….113
  • 4.9 Nickels and Dimes ……………………….115
  • 4.10 Compare Sets of Coins …………………117
  • 4.11 Count Coins to One Dollar ……………119
  • 4.12 Problem Solving: Coins…………………121
  • 4.13 Coins: Add and Subtract……………….123
  • 4.14 Chapter 4 Review ………………………..125

Chapter 5 Place Value

  • 5.1 Sets of 10 …………………………………..129
  • 5.2 Counting Tens and Ones……………….131
  • 5.3 Two-Digit Numerals ……………………..133
  • 5.4 Zero in the Ones Place …………………135
  • 5.5 Picturing Place Value ……………………137
  • 5.6 Place Value with Coins………………….139
  • 5.7 Two-Digit Addition ………………………141
  • 5.8 Two-Digit Subtraction…………………..143
  • 5.9 Checking Answers ……………………….145
  • 5.10 Problem Solving: Place Value ………..147
  • 5.11 Hundreds Place……………………………149
  • 5.12 Hundreds, Tens, and Ones…………….151
  • 5.13 Hundred Chart Patterns ……………….153
  • 5.14 Chapter 5 Review ………………………..155

Chapter 6 Measurement

  • 6.1 Explore Length……………………………159
  • 6.2 Inches ………………………………………..161
  • 6.3 Centimeters………………………………..163
  • 6.4 Inches and Centimeters ………………..165
  • 6.5 Feet and Yards…………………………….167
  • 6.6 Centimeters and Meters……………….169
  • 6.7 Three-Dimensional Shapes…………….171
  • 6.8 Capacity……………………………………..173
  • 6.9 Cups, Pints, Quarts, and Gallons ……175
  • 6.10 Liters …………………………………………177
  • 6.11 Pounds and Kilograms………………….179
  • 6.12 Temperature ……………………………….181
  • 6.13 Choose the Best Tool……………………183
  • 6.14 Chapter 6 Review ………………………..185
  • 6.15 Chapters 4–6 Review……………………187

Chapter 7 Using Numbers to 100

  • 7.1 100 Days of School………………………191
  • 7.2 Fact Families to 6 ………………………..193
  • 7.3 Fact Families to 12 ………………………195
  • 7.4 Multiple Addends………………………..197
  • 7.5 Missing Addends …………………………199
  • 7.6 Place Value to 100……………………….201
  • 7.7 Count On by 10s …………………………203
  • 7.8 Count On and Back………………………205
  • 7.9 Problem Solving: Counting On ………207
  • 7.10 More and Less …………………………….209
  • 7.11 Greater Than and Less Than ………….211
  • 7.12 Problem Solving: Using Pictures …….213
  • 7.13 Comparison Signs………………………..215
  • 7.14 Place Value: Add and Subtract ………217
  • 7.15 Chapter 7 Review ………………………..219

Chapter 8 Fractions

  • 8.1 Fractions…………………………………….223
  • 8.2 Halves………………………………………..225
  • 8.3 Thirds…………………………………………227
  • 8.4 Fourths ………………………………………229
  • 8.5 Halves of a Set…………………………….231
  • 8.6 Thirds of a Set …………………………….233
  • 8.7 Fourths of a Set…………………………..235
  • 8.8 Fractional Parts……………………………237
  • 8.9 Writing Fractions …………………………239
  • 8.10 Problem Solving: Fractions ……………241
  • 8.11 Fractions on Geoboards ………………243
  • 8.12 More Fractional Parts …………………..245
  • 8.13 Practice with Fractions …………………247
  • 8.14 Chapter 8 Review ………………………..249

Chapter 9 Two- and Three-Digit Numbers

  • 9.1 Addition: Sums to 18……………………253
  • 9.2 Subtraction: Differences from 18……255
  • 9.3 Use a Calculator…………………………..257
  • 9.4 Add with Ten-Frames……………………259
  • 9.5 Subtract with Ten-Frames ……………..261
  • 9.6 Add with Base 10 Blocks ………………263
  • 9.7 Subtract with Base 10 Blocks ………..265
  • 9.8 Add with Tens Mats ……………………..267
  • 9.9 Subtract with Tens Mats ……………….269
  • 9.10 Base 10 Blocks: Three Digits …………271
  • 9.11 Add Large Numbers …………………….273
  • 9.12 Subtract Large Numbers ………………275
  • 9.13 Problem Solving: Large Numbers …..277
  • 9.14 Chapter 9 Review ………………………..279
  • 9.15 Chapters 7–9 Review……………………281

Chapter 10 Graphs and Maps

  • 10.1 Venn Diagrams ……………………………285
  • 10.2 Graphs……………………………………….287
  • 10.3 Pictographs ………………………………..289
  • 10.4 Bar Graphs………………………………….291
  • 10.5 Bar Graphs: Sorting……………………..293
  • 10.6 Bar Graphs: Make a Table……………..295
  • 10.7 Problem Solving: Graphs ………………297
  • 10.8 Area…………………………………………..299
  • 10.9 Explore Area……………………………….301
  • 10.10 Coordinate Graphs ………………………303
  • 10.11 Maps………………………………………….305
  • 10.12 Maps: Follow Directions ……………….307
  • 10.13 Graphs: Compare Information……….309
  • 10.14 Chapter 10 Review ………………………311

Chapter 11 Problem Solving

  • 11.1 Clue Words for Addition……………….315
  • 11.2 Counting On to Add…………………….317
  • 11.3 Clue Words for Subtraction …………..319
  • 11.4 Solve for Missing Addends……………321
  • 11.5 Using Fact Families………………………323
  • 11.6 Add or Subtract ………………………….325
  • 11.7 Extra Information ………………………..327
  • 11.8 Measurement………………………………329
  • 11.9 Money ……………………………………….331
  • 11.10 Time ………………………………………….333
  • 11.11 Two-Digit Numbers………………………335
  • 11.12 Drawing to Solve Problems …………..337
  • 11.13 Probability ………………………………….339
  • 11.14 Estimation ………………………………….341
  • 11.15 Chapter 11 Review ………………………343
  • 11.16 Chapters 10–11 Review………………..345

Chapter 12 Cumulative Review

  • 12.1 Review: Patterns and Counting ……..349
  • 12.2 Review: Shapes……………………………351
  • 12.3 Review: Addition and Subtraction….353
  • 12.4 Review: Money ……………………………355
  • 12.5 Review: Time ………………………………357
  • 12.6 Review: Place Value……………………..359
  • 12.7 Review: Length……………………………361
  • 12.8 Review: Capacity and Weight………..363
  • 12.9 Review: Count and Order Numbers .365
  • 12.10 Review: Fractions ………………………..367
  • 12.11 Review: Two-Digit Numbers ………….369
  • 12.12 Review: Graphing ………………………..371
  • 12.13 Review: Problem Solving………………373
  • 12.14 Chapter 12 Review ………………………375

Table of Measures………………………………….379

Glossary ……………………………………………….381

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