描述
| 报佳音号 | 1984 |
|---|---|
| 作者 | [美]卡茜·凯奇博士（Kathy Koch） |
| ISBN | 9787210038153 |
| 出版社 | 江西人民出版社 |
《孩子不同，智能不同》推荐语
风靡全球的哈佛《零点项目》研究计划，不再询问“我的孩子有多聪明”，而要问“我的孩子有怎样的聪明”。
《孩子不同，智能不同》内容简介
在传统的教育体系中，对孩子的智商测试决定一切，但这种观念已远远落后于时代。哈佛《零点项目》研究表明，人的智能是多样的，每个人一出生便拥有八项独特的智能：词汇智能、逻辑智能、图形智能、音乐智能、肢体智能、自然智能、人际智能、自我智能。传统教育和智商测验仅仅关注到语言和逻辑智能，而人还有很多种智能尚未开发或被忽视，这妨碍了许多孩子发展天赋的恩赐，走向成功。
在本书中，凯奇博士把多元智能的理论运用于家庭教育，帮助父母很实际地来认识孩子的智能所在，从而帮助孩子发展自己的优势智能，更创造性地运用多种智能来学习，提高学习效果。凯奇博士还针对每个孩子的不同特点，帮助父母学习如何个性化地引导和满足孩子生命的五大核心需要：安全感、身份认同、归属感、目的感和能力。
你了解你的孩子的聪明模式吗？你懂他/她的智能密码吗？
《孩子不同，智能不同》作者简介
是美国赞颂儿童股份有限公司的创办人和总裁。凯奇博士曾做过教授、教练、学校董事，如今是全美知名的关于教育和家庭问题的公共讲员
《孩子不同，智能不同》目录
- 第一章 我有怎样的智能——认识多元智能
- 第二章 我有哪些核心需求——多元智能与当今孩子教育的关联性
- 第三章 我用词汇来思考——词汇智能的发展
- 第四章 我用问题来思考——逻辑智能的发展
- 第五章 我用图形来思考——图形智能的发展
- 第六章 我用旋律来思考——音乐智能的发展
- 第七章 我以触摸和运动来思考——肢体智能的发展
- 第八章 我头脑中充满了各种形象——自然智能的发展
- 第九章 我经常会考虑到他人——人际智能的发展
- 第十章 我通过自我反省来思考——自我智能的发展
