描述
| 报佳音号 | 1570 |
|---|---|
| 作者 | 林治平 |
| ISBN | 9787805878126 |
| 出版社 | 敦煌文艺出版社 |
《白昼提灯》推荐语
本书作者提出的“全人”的观念，帮助我们反思生命的质素。除了IQ(智商)、EQ(情商)、KQ(学识商数)，他提出人还需要GQ(灵性商数)，也就是天人物我四个向度，从而发展一个求真、求善、求美、求圣的圆融人生境界，值得我们思考。
《白昼提灯》内容简介
本书作者提出的“全人”的观念，帮助我们反思生命的质素。除了IQ(智商)、EQ(情商)、KQ(学识商数)，他提出人还需要GQ(灵性商数)，也就是天人物我四个向度，从而发展一个求真、求善、求美、求圣的圆融人生境界，值得我们思考。
《白昼提灯》作者简介
林治平台湾中原大学教授，人文与教育学院院长，《宇宙光》杂志总编辑。多年来致力推广“全人教育”、“全人关怀”理念，获得两岸之教育界的广泛接纳。林教 授多年来与大陆学术界进行大量的学术交流，多次应邀就“全人教育”的专题在北京师范大学、复旦大学、四川大学、兰州大学、中山大学等三十多所大学演讲。林 教授著述丰富，内容涉及教育、哲学、近代史等多个学科。
《白昼提灯》目录
- 自序 人啊，你在哪里?
- 反思篇
- 第一章 找人——西方现代化的新诠释
- 第二章 台湾现代化的反思
- 第三章 只有KQ的现代化悲剧
- 第四章 人生问题的起点与终点
- 认识篇
- 第五章 全人理念的形成——美满圆融人生的追求
- 第六章 全人理念的内涵——QQQQ的人生
- 第七章 有关IQ的思考
- 第八章 显学当红的EQ
- 第九章 认识上帝的智慧——GQ
- 第十章 有关全人思考的几个小故事
- 实践篇
- 第十一章 全人理念与全人辅导关怀
- 第十二章 全人教育
- 附录 全人关怀随感录
《白昼提灯》精彩书摘
书摘
韩非子曾经讲过一个发人深省的故事：
有一个人想去买一双鞋，于是他先依着自己的脚 画了一个鞋样，准备买鞋时用。后来他经过一个鞋店，看中了一双鞋，试穿之后，一切满意，正待付款购买时，他忽然大叫一声说：“糟糕!我忘了把鞋样带来 了。”于是，他放下鞋，匆匆跑回家去，拿了鞋样，再匆匆跑回来要买那双鞋。没想到等他跑到鞋店，鞋店已打烊了。他买不到鞋，只好怅怅然叹息不已地失望而 去。
这个人的问题在哪里?
对了，问题在他只相信鞋样，却不相信他自己的脚。
两千多年以后重读这个故事，依然觉得意义深远。活在一个一切讲究客观的现代社会中，我们越来越相信鞋样，但是我们却不相信自己的脚。
我 们活在一个完全客体性的观念世界里，我们早已习惯在本体的脚之外，去寻找客体的鞋样的思考习惯。我们只看人“有”什么，却不问人“是”什么：我们只会从客 体的外在去认识人，却不会从本体出发去认识人。人主体性的丧失。使人不再相信自己，也永远失去了认识自己、面对自己的契机。因此，人失去了存在勇气，活在 不认识自己的惶惑痛苦中。
P134-135
