描述
| 报佳音号 | 5425 |
|---|---|
| 外文书名 | Bring Out the Best in Your Child |
| 品牌 | ZDL |
| 作者 | [美]辛西亚·汤白斯、卡罗尔·芬克（Cynthia Ulrich Tobias and Carol Funk） |
| 译者 | 沈宇 |
| ISBN | 978-7-5108-5729-4 |
| 出版社 | 九州出版社 |
| 出版年月 | 2017.8 |
| 开本 | 16K |
| 页数 | 263 |
《引导胜于管教：激发孩子潜能的80个妙招》推荐辞
这本书为我们赏识每个孩子的独特之处和值得看中之处提供了丰富的、具有实际经验的建议。作为一个家长，这本书给了我极大的希望；作为我母亲的孩子，它帮助我理解她与我那位困惑不解的小学老师间的讨论，因为我从来不适应“传统的教室”；作为一个作曲家，它也给了我创作歌曲的灵感！这是令人喜悦的指导，帮助我们每个人去发挥我们孩子的潜能。
——玛丽·赖斯·霍普金斯，国际家庭与儿童的录音艺术家
任何家长所能有的两位最好的朋友莫过于辛西亚·汤白斯和卡罗尔·芬克。她们执着地提醒着我们，每个孩子都有极大的价值和潜力。在这本书里，作者给了我们在宝藏中发现真金的工具，这个宝藏就是我们的孩子。
——珍妮特·巴歇尔，美国综合电台谈话栏目主持人
《引导胜于管教：激发孩子潜能的80个妙招》内容简介
孩子一些令家长沮丧和懊恼的习惯和行为背后，往往隐藏着巨大的潜力：倔强的背后是坚定，强烈的意愿展现出潜在的领导才能，好辩论、讲条件则可以显示出潜在的谈判能力。当我们评判一个孩子的行为时，应该看到其行为背后蕴藏的潜能，家长不仅要了解，而且应给予孩子应有的理解，并据此制定有效的策略来激励孩子走向成功。
这并不意味着孩子可以以他们独特的学习和表达方式为借口，无视规则、为所欲为，他们必须懂得为自己的行为负责。他们有选择快乐成长的自由，但也必须明白，提供快乐成长自由的规则制定者是父母。
《引导胜于管教：激发孩子潜能的80个妙招》作者简介
辛西亚·汤白斯（Cynthia Ulrich Tobias），儿童学习方法专家，Learning Styles Unlimited and Apple St.机构创办人、现任总裁。两个红发双胞胎男孩的妈妈，著有《成功学习百分百》、《以孩子的方式教他们学习》、《每一个孩子都能成功》等畅销书。现与丈夫约翰·汤白斯住华盛顿联邦大道。
卡罗尔·芬克（Carol Funk），儿童学习方法专家、作家及Bring Out Your Best的创办人。作为副教授在大学和高中任教。目前与丈夫杰弗、儿子雷恩和保罗住在华盛顿。
《引导胜于管教：激发孩子潜能的80个妙招》目录
第一章 “学习”是个问题
- 1 你做作业了吗？
- 2 朋友比学习更重要？
- 3 作业还没做完？
- 4 不想做作业
- 5 不爱读书
- 6 不必做太多
- 7 这样简单多了
- 8 讨厌小组作业
第二章 小鬼当家
- 9 玩得太野
- 10 能不能安分点？
- 11 父母是最好的玩伴
- 12 享受好动的乐趣
- 13 什么都好奇
- 14 见什么拆什么
- 15 没有好玩的东西
- 16 没人跟我玩
- 17 安静点！
第三章 兄弟姐妹的相处
- 18 什么都要抢
- 19 妈妈喜欢你什么
- 20 兄弟掐架
- 21 别这么窝囊
- 22 永远在打闹
第四章 如何改掉“坏毛病”
- 23 不许说脏话
- 24 太好辩
- 25 粗心大意
- 26 爱打小报告
- 27 缺乏条理怎么办
- 28 急性子
- 29 说话难听
- 30 花钱如流水
- 31 总是半途而废
- 32 玩游戏上瘾
- 33 该睡觉啦！
- 34 学会履行职责
- 35 学会物归原处
- 36 不许挑食
第五章 想象力就是潜力
- 37 白日做梦
- 38 该从哪儿开始？
- 39 只是忘了？
- 40 丰富的想象力
第六章 话痨和闷葫芦
- 41 话太多
- 42 总想独处？
- 43 聊够了吗？
- 44 外表安静，内心活跃
- 45 爱煲电话粥
第七章 敏感的孩子多鼓励
- 46 不是你想的那样
- 47 喜欢按计划走
- 48 粘着父母不放
- 49 你伤我自尊了
- 50 老师不表扬我
- 51 渴望被鼓励
第八章 “任性”孩子，“抓狂”父母
- 52 你拿我没辙
- 53 你想光着身子上学吗？
- 54 总是对着干
- 55 非要自己选衣服
- 56 比比谁更犟
- 57 为什么不听话？
- 58 我就要那个！
第九章 从来就没有笨小孩
- 59 非得什么都告诉你吗？
- 60 慢工出细活
- 61 究竟要说几遍才行？
- 62 “字里行间”能读出什么？
- 63 我不善于干这个
- 64 谁教谁呀！
- 65 只喜欢标准答案
- 66 再说详细点
- 67 左右不分
- 68 数学不行
- 69 没法同时做事
第十章 乖孩子有多乖？
- 70 鬼主意真多
- 71 心肠软
- 72 老师，他作弊
第十一章 太自信和不自信
- 73 争强好胜
- 74 聪明与自信
- 75 忙到作业晚交
第十二章 总是“我行我素”
- 76 奇装异服
- 77 有惊无险
- 78 又回来晚了
- 79 只想干别的
- 80 天生叛逆
《引导胜于管教：激发孩子潜能的80个妙招》书摘
作者序
如果你的孩子不适应传统的教育方式，并不一定表明他或她有学习彰碍。如果你的孩子很倔强，也不必然意味着他或她喜欢叛逆。有时候，孩子身上的那些让人生气的性格和行为，其实是他们的优点， 甚至是帮助他们在未来取得成功的特质。
在这本书里，我们所描述的很多情景，你一定都经历过。事实上，在每个情景中，如果你了解自己孩子的学习方式，他们的行为缺点的背后，其实都可能发展出某些长处。只是你如何能辨别和尊重他们的个性，引导他们去成长呢？在你开始读这本书时，我们希望给你一些相关的基本原则。
欣赏孩子的长处，认识他们独特的学习方式，并不等于放任他们不当的行为，更不是随心所欲地给他们开绿灯。不管孩子舒服与否， 一些行为准则是需要有的。某些准则甚至是不能讨价还价的，比如有关安全和道德的事。犯错就是犯错，与学习的风格和方式没有任何关系。然而，当你尊重他们的长处和学习风格时，你教养孩子的效果将大大改善。
事实上，所有的孩子对积极的奖励、赞扬和鼓励，都远比对威胁、高压或负罪感有着更积极的回应。当家长们真正理解每个孩子时，他们可以通过奖励的方式制定策略，加以引导，真正调动他们的积极性使其成功。
并不是每个状况都与孩子的学习风格和特性有关。有时候一个问题的发生，远不是什么风格的问题，它可能是医学、神经学或心理学层面上的原因。当这些其他因素起作用时，我们鼓励你寻求专业帮助，认识到你的孩子仍然有被欣赏的长处。这是一个坚实的基础。我们希望当你读完这些故事时，能够更好地理解如何引导而不是对抗他（她）的长处，帮助你的孩子成功。如果你能做到这点，你和孩子都会更快乐，孩子将过上一种丰富和充实的生活，锻炼出所需要的技能和信心！
